목동 초등 국어학원을 알아보고 계신 학부모님이라면, 아이가 책 내용은 곧잘 이야기하면서도 정작 "한 문단으로 요약해봐"라고 하면 말문이 막히는 모습을 본 적이 있으실 겁니다.
줄거리는 기억하는데 요약을 못 하고, 일기나 독후감은 쓰는데 앞뒤가 뒤죽박죽인 아이들이 있습니다. 이런 경우 대부분 어휘력이나 필력이 부족한 게 아니라, 글이 어떤 짜임으로 이루어져 있는지를 읽어내는 눈이 아직 자리 잡지 않은 것입니다.
요약은 문장을 줄이는 게 아니라 짜임을 찾는 일입니다
많은 아이가 요약을 "중요해 보이는 문장 몇 개 골라 이어 붙이기"로 이해합니다. 하지만 진짜 요약은 문단마다 중심 문장과 뒷받침 문장을 구분하고, 문단과 문단이 어떤 관계로 이어지는지(원인-결과, 비교, 순서 등)를 파악한 뒤 그 뼈대만 남기는 작업입니다. 이 뼈대를 못 보면 아무리 문장을 줄여도 핵심이 빠진 요약이 됩니다.
목동 초등 국어학원, 이 부분을 이렇게 짚어봅니다
학부모님들이 상담에서 가장 자주 하시는 질문은 "우리 아이는 읽기는 하는데 왜 요약과 글쓰기만 안 될까요"입니다. 답은 대체로 같습니다. 읽을 때 문장을 하나씩 따라가는 데는 익숙하지만, 문단 단위로 묶어 구조를 보는 훈련을 받아본 적이 없기 때문입니다.
- 한 문단을 읽고 "이 문단에서 제일 중요한 한 문장은?" 짚어보기
- 글 전체를 처음-중간-끝 세 덩어리로 나누고 각각 한 줄로 말해보기
- 일기나 독후감을 쓰기 전에 "무슨 얘기부터 하고, 그다음엔 뭘 쓸지" 먼저 순서를 말로 정리한 뒤 쓰기
이 훈련을 반복하면 아이는 점차 글을 읽을 때도, 쓸 때도 "어떤 순서로 이루어져 있는가"를 먼저 살피는 습관을 갖게 됩니다. 이 습관은 이후 중등 국어의 설명문·논설문 구조 독해로 자연스럽게 이어집니다.
집에서 요약과 글쓰기 지도를 시도해봤지만 아이의 반응이 신통치 않으셨다면, 목동 국어학원에서 우리 아이에게 맞는 방식으로 지도하고 있는지 궁금하실 수 있습니다.